A. 个性心理~||~应激反应~||~表现形式~||~上述都不是

A. 李迪字复古，其先赵郡人~||~发兵捕之，久不得祈祷非通所宜，其毋令往周怀政之诛，讳怒甚~||~是频岁蝗旱，问何以济~||~陛下有几子，乃欲为此计迪请发内藏库以佐国用，臣不知皂太后盛德，乃至于此

A. 依法治国~||~以德治国~||~以人为本~||~均衡发展

A. 中国输出的商品以丝绸最具代表性~||~德国地理学家克里斯泰勒将这条陆上交通路线称为“丝绸之路”~||~西汉汉武帝时班超首次开拓丝路~||~东汉时的张骞经营西域并再次打通延伸了丝路

A. turningup~||~puttingup~||~makingup~||~showingup

A. 《新语文读本》~||~《三字经》~||~《千字经》~||~《最新国文教科书》

A. 红军的主力度过了天险大渡河。~||~道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。~||~他毫不迟疑地从座位上站了起来。~||~晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。

A. 通讯~||~系统工具~||~附件~||~internet工具

A. 孔子~||~许慎~||~朱熹~||~孟子

A. 连续性~||~阶段性~||~差异性~||~不均衡性

A. 贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》、《太阳照在桑于河上》属于解放区文学~||~张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文学~||~孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革的长篇小说~||~《一代风流》、《红旗谱》、《李自成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品。《青春之歌》、《林海雪原》、《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品

A. 将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构~||~从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展~||~将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来~||~教师的教与学生的学的矛盾运动