A. 实践性~||~综合性~||~工具性~||~思想性~||~情感性

A. 经过不懈的努力，国家图书馆在搜集、加工、存储、提供古典文献方面，已经形成具有中国特色的藏用并重的格局~||~市委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一发放~||~法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满~||~她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切，焕发着泥土的芳香，把人们带到了那美丽富饶的河西走廊

A. 文章第①节中“独居的老父亲”为下文故事的发展埋下伏笔，作好铺垫~||~文章两次出现“‘严厉’地‘警告”’，前后呼应，但语气和情感上都有所不同：前者饱含烦躁和担心，后者饱含命令和赞美~||~文章多处运用排比的修辞手法，读起来朗朗上口，增强了语言的气势和表达效果~||~本文和莫怀戚的《散步》都采用了以小见大的写作手法，都以生活中的小事歌颂了人间真挚而美好的亲情，也向我们诠释了孝顺是一种爱，陪伴是一种爱

A. “六书”是指汉字的造字方法，即“象形、指事、会意、形声、转注、假借”~||~“六书”是古人为解说汉字的结构和使用方法而归纳出来的六种条例~||~东汉的刘歆费几十年的精力整理汉字，编成《说文解字》一书~||~形声字属于“合体造字法”

A. 个别教学制~||~班级授课制~||~分组教学制~||~能力分组制

A. 组织语言能力~||~应变能力~||~表情达意能力~||~辨析能力~||~记忆能力

A. 小学以分科课程为主~||~初中以综合课程为主~||~在小学到高中开设综合实践活动课程并作为选修课程~||~形成国家、地方、学校三级课程管理

A. 把要复制的窗口变成活动窗口，按PrintScreen~||~把要复制的窗口变成活动窗口，按ScrollLock~||~把要复制的窗口变成活动窗口，按Alt+PrintScreen~||~把要复制的窗口变成活动窗口，按Ctrl+PrintScreen

A. Therewas~||~Being~||~Therebeing~||~Astherebeing

A. 正确，吸烟是公民的自由权利~||~正确，课间休息时教师可以吸烟~||~不正确，违反了《中华人民共和国教师法》~||~不正确，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》

A. 因材施教~||~乐于奉献~||~热爱学生~||~依法执教

A. 基本普及九年义务教育，基本实现教育现代化~||~基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲~||~基本普及九年义务教育，基本实现素质教育~||~基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列

A. 左对齐~||~底端对齐~||~两端对齐~||~顶端对齐

A. 心理活动的规律~||~行为和心理活动的规律~||~生理与心理活动的规律~||~行为活动的规律

A. ①③④~||~③⑤⑥~||~①②⑤~||~②④⑥