证券从业资格

1. 泰勒在《课程与教学的基本原则》一书中提出了课程开发的基本原理。该原理最大的不足在于（）。

单选题

A. 操作性不强~||~过分强调预设性目标~||~评价关注焦点单一~||~不容易实施

2.“_________thefriendshipbetweenourtwopeoplelastforever!”andwiththissincerehope，thepresidentconcludedhisspeech

单选题

A. Could~||~May~||~Would~||~Must

3.简述奥苏伯尔理论中的有意义接受学习的实质及条件。

填空题

4.美国黑人患高血压的比美国白人高两倍。把西方化的非洲黑人和非洲白人相比，情况也是如此。研究者们假设，西方化的黑人之所以会患高血压，是两个原因相互作用的结果，一个原因是西方食品含盐量高，另一个原因是黑人遗传基因中对于缺盐环境的适应机制。以下哪项如果是真的，最能支持研究者的假设?()

单选题

A. 当代西方化非洲黑人塞内加尔人和冈比亚人后裔的血压通常不高，塞内加尔和冈比亚历史上一直不缺盐~||~非洲某些地区的不同寻常高盐摄入是危害居民健康的严重问题~||~考虑到保健，大多数非洲白人也注意控制盐的摄入量~||~西非约鲁巴人的血压不高，约鲁巴人有史以来一直居住在远离海盐的内陆，并远离非洲撒哈拉盐矿

5.以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是（）。

单选题

A. 学科活动~||~文学艺术活动~||~科技活动~||~社会活动

6.语文课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式。（）

判断题

7.我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中的哪一层的标准?()

单选题

A. 非病状态~||~良好适应状态~||~理想状态~||~正常状态

8.被认为是生命科学研究领域中有史以来的第一个“大科学”项目，其意义和影响被誉为不亚于研究原子弹的“曼哈顿计划”和载人飞船登月的“阿波罗计划”的是()。

单选题

A. 基因工程技术~||~人类基因组计划~||~细胞工程~||~基因技术

9.语感主要有哪几个特征？

填空题

10.小学生小光放学回家被妈妈责骂了一顿，一气之下跑到好朋友家里要求借宿一晚，小亮的父母答应了，关于小亮的父母对小光的留宿行为，下列选项中不正确的是（）

单选题

A. 小亮的父母应及时向当地公安机关报告~||~小亮的父母可以留宿小光以保护小光的人身安全~||~小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光的父母~||~小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光所在学校

11.学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（　）

单选题

A. 将他交给家长批评教育~||~了解情况后耐心教育他~||~等待他自我醒悟并改正~||~批评教育无效果开除他

12.小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物内部结构，获得有关植物的知识，这种方法属于（）。

单选题

A. 参观法~||~实验法~||~演示法~||~实习法

13.简述政治经济制度对教育的作用。

填空题

14.—Aren’tyouMary’ssister?—_________.I’mheraunt

单选题

A. Yes，Iam~||~No，I’mnot~||~Yes，I’mnot~||~No，Iam

15.师德修养的时代性特点需要教师(　)。

单选题

A. 随时代变化，彻底变革师德内涵~||~向西方发达国家学习，重新确立师德规范~||~与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德~||~以不变应万变，守护祖国的师德传统

16.Friendshiphelpsusunderstand_________weare，_________weneedeachotherand_________wecandoforeachother

单选题

A. what;when;that~||~who;why;what~||~where;why;that~||~who;when;howmuch

17.下面是上海实验小学的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子——凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到你难受的样子，老师真不忍心。大家知道，你是一个要强的孩子。这则评语主要体现了（）。

单选题

A. 结果评价~||~过程评价~||~定量评价~||~定性评价

18.小安同学通过认识牡丹花、玫瑰花、桃花等，概括出“花”的本质特征这一思维形式是（）。

单选题

A. 推理~||~判断~||~综合~||~概念

19.在小学教育阶段，教师应当注重保护学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，促使其产生（）。

单选题

A. 成就动机~||~认知内驱力~||~自我提高内驱力~||~附属内驱力

20.教师与学生的()是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可让老师真正地了解学生，做学生的“良师益友”。

单选题

A. 平等~||~沟通~||~真诚~||~关爱