1.1、5的认识片段：师：小朋友，请摸摸耳朵，眨眨眼睛，挥挥左手，摇摇脑袋(学生随老师一起做)。好的，不错，用耳朵听，用眼睛看，用手做，用脑想，比一比，谁最棒，好不好?生：好!师：我伸3个手指，你再伸几个组成4?生：伸1个。师：我拍1下手，你再拍几下组成3?生：拍2下。师：我左手伸1个手指，右手伸2个手指，你想到了什么吗?生：1和2组成3，1加2等于3，1小于2，2大于1．师：不错，真棒。我伸出4个手指，你伸几个比4小?生：3个、2个、1个。师：哎，怎么伸的不一样?生：3、2、1都比4小，可以伸3个，也可以伸2个、1个。师：请你伸出左手的4个手指，再伸出1个，一共有几个?生：5个。师：真好，今天我们就学习5。问题：对上述教学片段进行评述。

2.素质教育与应试教育的区别具体表现在()。 ①对教育目的的认识不同 ②面向的教育对象不同 ③选学的教育内容不同 ④教育评价的标准不同 ⑤运用的教学方法不同

3.有人建议对违反学校纪律的学生罚款，朱老师拒绝了。这体现了朱老师（）

4.以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是（）。

5.何老师班上的小龙，经常迟到、旷课、不完成作业，还欺负同学。在多次批评教育无效后，何老师决定到他家去一趟，向他父母告状。到小龙家时，何老师惊奇地发现他正在做家务。见到何老师，小龙吃了一惊，但还是喊了一声“老师好”后跑回房里，同小龙父母交谈后，何老师了解到小龙家庭贫困，父母每天早出晚归，疏于教导，让孩子养成了一些坏习惯。但这孩子在家还挺懂事，也能帮忙干活。于是，何老师把本来告状的话收了回来。第二天，何老师在班上表扬了小龙懂礼貌，见到老师主动问好，在家能做家务，希望同学们能像小龙学习。接下来，老师安排他负责班级卫生工作，并对他的尽职尽责及时予以表扬。没过多久，小龙在课堂上认真多了，同学关系也融洽了，还成为了老师的得力助手。问题：请从教师职业道德的角度，评析何老师的教育行为

6.阅读教学的重点是（）

7.这是某教师执教《放弃射门》导人时的一个片段，阅读并回答问题。

8.现代教育技术在语文教学中的运用不能只求数量，不求质量;也不能喧宾夺主，华而不实;更不能忽视不足，弄巧成拙。（）

9.生活经验也是知识的重要组成部分。

10.下面对搜索引擎的“网页快照”说法正确的是()

11.斯堡内氧化，储能喝供的场所是（）

12.简述语文综合性学习的意义。

13.Word中，可多次重复进行格式复制的操作步骤是()。

14.通常在一门课程或教学活动结束后，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。

15. 《中国少年先锋队队章》规定,少先队的入队年龄是（  ）。

16.“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思是()

17. 习近平总书记在2014年教师节讲话中提出了“四有好老师”标准，其主要内容是（ ）。 ①有理想信念 ②有道德情操 ③有扎实学识 ④有实践能力 ⑤有仁爱之心

18.男教师上体操课时，在保持与帮助方面尽量避开（）

19.某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为教学内容，有违（）

20.马克思认为，造成人的片面发展的根本的原因是（）。