A. 尊重学生主体地位~||~为人师表~||~热爱学生~||~注重礼仪

A. 实践能力~||~健康的体魄~||~高尚的道德~||~创新精神

A. 以业余为主~||~以自学为主~||~以长期为主~||~以国外学习为主

A. 儿童的身心发展受制约于社会的发展状况~||~儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的~||~儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中~||~实现发展是儿童的权利~||~以上几种说法都是不对的

A. 过渡性、统一性、生成性~||~过渡性、非正式性、生成性~||~稳定性、正式性、互补性~||~适应性、多样性、互补性

A. 复杂性~||~示范性~||~创造性~||~主体性

A. 卢梭~||~裴斯泰洛齐~||~亚里士多德~||~洛克

A. 个体社会化~||~社会规范个体化~||~顺应~||~内化

A. 家庭教育影响在一个人的成长中有定势作用~||~儿童有主观能动性~||~家庭教育与学校教育是统一的~||~家庭教育的作用更大

A. 神话起源说~||~生物起源说~||~心理起源说~||~劳动起源说

A. 培养正确的集体舆论~||~树立榜样~||~严格要求~||~反复实践

A. 了解和研究学生~||~组织和培养班集体~||~做好个别教育工作~||~统一多方面教育力量

A. 教师指导学生学习的方法~||~教与学是辩证统一的整体~||~教与学是相互作用的~||~师生相互联系的活动

A. 操作定向~||~操作模仿~||~操作内化~||~操作整合~||~操作熟练