1.教师要坚持育人为本，德育为先的目标导向。（）

2.简述教学设计的依据。

3.我国对学生的义务作出明确具体规定的法律是()

4.从课程功能的角度，可把课程分为工具性课程、________课程、技能性课程和实践性课程。

5.教学无论效果怎样，都具有教育性。（）

6.学能测验：

7.被狗咬过的人，后来看到非常小的狗也可能产生恐惧，这是（　）

8.简述计算机辅助教学的意义和任务。（P301-302）

9.学习过程是教育心理学研究的核心内容。

10.思考比较多媒体教学与传统教学方式的利弊。

11.“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”这是邓小平同志为北京景山学校的题词（）

12.从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（）。

13.课堂上如何唤醒学生学习的兴趣。使其集中其注意力?

14.在对学生认知学习的评价方法中，使用最多、最经常和最便利的方法是

15.主张人本位的价值取向的代表人物是

16.某学生易冲动、急躁，待人热情、直率、豪爽，精力旺盛、言语动作急速而难以自制，头脑灵活，对学习内容理解快，但常粗枝大叶、不求甚解。他的气质属于（　）

17.“掌握学习”的代表人物是美国教育家（）

18.20世纪初实用主义教育学的代表人物是()

19.素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者。（）

20.竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的