1.加强诚信建设，才能提高社会组织的公信力。（）

2.教学效果是评价选用教学方法好坏的一个重要方面。（　）

3.在教学过程发生前，弄清学生具有的各种偏好或特殊才能，也属于诊断性评价的评价范围。（）

4.“不愤不启，不悱不发”是孔子论述的（）的教育名言。

5.如何有效地进行知识概括？(6.1)

6.教师公正的核心是（　）

7.联系实际谈谈教师的能力结构。

8.“眼观六路，耳听八方”表现了注意的（）

9.试论语文评价的意义

10.所谓具有广泛迁移价值的材料是指()。

11.邓小平理论的精髓和活的灵魂是（）

12.有一个经典的实验，先让小学三四五年级的儿童做一种滚木球游戏，作为奖励，他们在游戏中得到现金奖券。然后，把这些儿童分成四组，每一组有一个实验者助手扮的榜样参与。第一组儿童和一个自私的榜样一起玩，这个榜样像儿童宣传要把好的东西留给自己，不必去救济他人，同时也带头不把得到的金奖捐献出来。第二组儿童和一个好心肠的榜样一起玩，这个榜样向儿童宣传得到的好东西还要想到别人，并且带头把得到的兑换券捐献出来。第三组儿童和一个言行不一的榜样一起玩，这个榜样宣传说人人都该为自己考虑，实际上确把兑奖卷放入捐献箱，第四组儿童的榜样要把得到的兑换券捐献出去，实际上确只说不做，实验证明，第三、二组的同学捐献的兑换券比第一、四组捐献兑换券的儿童多。（1）这个实验说明了什么？（2）从理论与实践结合的角度谈谈你的认识。

13.《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（　）

14.人力资本理论说明了（　）

15.巩固知识就是把知识保存在头脑里。()

16.下列哪个选项是影响深度知觉的双眼线索?（）

17.道德依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用。（　）

18.教育"生物起源论"的代表人物是（　）

19.人的身心发展的互补性对教育的要求是什么？

20.吉尔福特提出的智力理论是()