1.学生管理目标是教育目标和管理目标的集中反映。（　）

2.在教育史上，被誉为第一一部规范形态的教育学著作是()。

3.被称为课程论经典的学术著作是泰勒的（）

4.简述教育促进个体个性化的功能的主要表现。

5.综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（　）

6.某小学开展“小博士”工程，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题或完成一部童话作品。此活动的开展体现了（）。

7.教材的编写正在由“教程式”向“ __________”发展，这是当代教材发展的新动向。

8.我国对学生的义务作出明确具体规定的法律是()

9.情感调控的方式有哪些？

10.所谓心理健康，就是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活动，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。（　）

11.教育管理目标(名词解释)

12.课程是各级各类学校为实现培养目标而规定的_____及其进程的总和。在我国，课程的具体表现形式为_____、课程标准和教材。

13.世界上最早的一部教育著作是（）。

14.简述教学原则与教学规律的区别。

15.简述现代教育学的发展趋势。

16.对学生进行思想品德教育的最基本方法是榜样示范。（　）

17.如何培养学生良好的意志：

18.教学目标的特征有（）。

19.人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了

20.马克思主义认为实现人的全面发展的惟一方法是()。