1.孔子流传于世的著作是_____________________。

2.把课程分为必修课程和选修课程的依据是()。

3.学生的失范行为主要表现在哪些方面

4.中国古代内发论的代表是老子。（　）

5.青少年身心发展的规律有哪些?

6.分析三种典型的师生关系模式对学生学业成绩的影响。

7.课外作业分为口头作业、书面作业和实践作业。（　）

8.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。

9.下列不属于知觉的基本特征的是（　）

10.2009年小张从某重点大学研究生毕业，凭其多年学到的专业知识和训练的讲课技能，加之多年积累的科研成果，顺利地与某学校签订了用人合同。他上班后的第一年在学校组织的“青年教师教学大奖赛”中成绩突出，其研究生毕业论文很快也见之于学术期刊，他多次受到教学单位领导的表扬。但随着对工作环境的熟悉和朋友的增多，以及对所讲课程的熟悉，他就多次在不同场合讲：“我认真备好一门课，管我上课十几年。”随着时间的推移，小张的课越来越不受学生欢迎，加之忙于交友，再也没有发表过一篇论文。对此。学校领导多次善意地给他提出建议，并在师生会议上不指名地批评过他，但他仍不以为然。从教师职业道德的角度对小张的做法进行分析。

11.教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制以实现教育目标的组织活动是（）

12.需要层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习的动机是由于某种高级需要没有得到充分满足。（　）

13.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于(　)

14.如果指导学生以读、理解、鉴赏和活用课文？

15.学校的基本功能是(　)

16.教学方法的意义具体体现在（　）

17.班级授课组织的形式有（　）

18.下列选项属于心智技能的是

19.德育是各个社会共有的社会教育现象。请辨别以下哪一项不是德育所具有的特性()

20.高创造者一般具有的个性特征