1.从国家或整个社会的角度来看，教育目的可以是总体性的、高度概括性的，或者是具体的。（）

2.中国古代内法论的代表是()

3.德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的（）

4.为什么说以学生为中心的策略是一条理想的出路?

5.个别化教学就是个别教学。

6.《教育法》第十条规定：“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体现了教育法的（　）

7.在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是“教学中心”的领导方式，另一种是()的领导方式。

8.决定教育事业领导权的是()

9.你如何理解教师的主导作用和学生的主体作用的关系？

10.关注每一学生在个体教育活动的种种情境中所产生的个性化的创造性表现，这种教学目标称为()

11.教师的科研活动权包括（）。

12.苏苏今年3岁．她喜欢在唱歌的时候把弟弟的奶瓶当话筒，这充分体现了苏苏的（）。

13.一般来说，在一节课的构成中，最为基本的教学环节是（）

14.教育的概念有广义和狭义之分，而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。（）

15.一般说来，对学生进行品德教育必须按知、情、意、行的顺序进行。（　）

16.最早将“教育”两个字作为一词连用的是战国时期的()。

17.联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。

18.“学生扬扬(化名)，现为六年级学生，原来上课不专心，常捣乱，不完成作业，经常与同学发生冲突，同学对他敬而远之。五年级时新来了一位邱老师担任班主任，认为应该多鼓励扬扬，让他建立自信。所以，在一年多的时间里，常常对他表扬有加，尤其是在他有进步时，哪怕是在别人看来微不足道的进步。一段时间后，效果果然明显，扬扬对自己的行为已能有所控制，自信心也大大增强。但不久，扬扬又犯错误了，一是和许多劝他的同学吵上了，还说：“邱老师经常表扬我的。所以这次他也不会说我，我才不怕你们呢。二是在一堂课上他屡次不遵守纪律，经多次‘激励式’的引导无效后，邱老师进行了批评．扬扬竟离开教室扬长而去。”请运用教育理论评析邱老师的教育行为。

19.中等教育中普通教育与职业教育日趋分化。

20.简述校本课程的优势。