证券从业资格

1.科学知识的再生产(名词解释)

填空题

2.学生身心发展的一般规律包括

多选题

A. 稳定性和不变性~||~顺序性和阶段性~||~均衡性~||~整体性~||~个别差异性

3.根据操作手段不同，可以把教学强化分为【】

多选题

A. 正强化~||~语言强化~||~标志强化~||~动作强化~||~活动强化

4.“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是(　)的重要主张。

单选题

A. 实践教育学派~||~实证教育学派~||~传统教育学派~||~实用主义教育学派

5.贯彻启发性原则的要求有()。

多选题

A. 调动学生学习的主动性~||~发扬教学民主~||~启发学习独立思考，发展学生的逻辑思维能力~||~让学生动手，培养学生独立解决问题的能力~||~重视运用语言直观

6.“建国君民，教学为先”这句活反映了。(　)

单选题

A. 教育与政治的关系~||~教育与经济的关系~||~教育与文化的关系~||~教育与科技的关系

7.情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为

单选题

A. 若干等级~||~五个等级~||~三个等级~||~四个等级

8.教育在人的发展中起(　)

单选题

A. 主导作用~||~制约作用~||~决定作用~||~略部动力作用

9.根据中小学生记忆特点，如何提高记忆效果：

填空题

10.简述我国教育目的的几个基本层次。

填空题

11.个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是【】

单选题

A. 学习动机~||~学习需要~||~学习期待~||~成就动机

12.把课程分为分科课程和综合课程是依据()来划分的。

单选题

A. 课程内容的组织方式~||~课程内容所固有的属性~||~课程计划对课程实施的要求~||~课程的表现形式

13.德育过程的主要矛盾是受教育者的道德认知和道德实践之间的矛盾。

判断题

14.我国义务教育的教学计划应当具备的特征是强制性、普遍性和()

单选题

A. 民族性~||~基础性~||~直观性~||~发展性

15.教育法的最主要的渊源是（　）

单选题

A. 教育法律~||~教育法规~||~教育政策~||~行政规章

16.在我国，一般认为“教育”概念最早见于

单选题

A. 《大学》~||~《中庸》~||~《孟子•尽心上》~||~《论语》

17.对于消极的课堂行为，采用适当的惩罚

单选题

A. 也是不行的~||~也是违法的~||~也是不必要的~||~是必要的

18.少先队的性质有【】

多选题

A. 革命性~||~教育性~||~儿童性~||~群众性~||~自主性

19.古代学校教育具有哪些基本特征?

填空题

20.试述马克思主义关于人的全面发展学说及其对我国教育目的的借鉴意义。（P168-172）

填空题