1.引起无意注意的原因有哪些？

2.简述环境对个体影响的主要表现。

3.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（　）。

4.针对某一方面的心理发展通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，迅速找到差异所在的方法，称为（）

5.启发性原则：（68）

6.记忆电话号码是一种配对联想学习的过程。（　）

7.教育学认为，个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这说明身心发展是有（）的。

8.班级成员在服从班级集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的模式是()

9.我国最早采用班级授课制的学校是(　)

10.“授人以鱼，仅供一饭之需：授人以渔，则终身受用无穷。”这说明教师在教学中应重视（）

11.教育对政治经济制度的影响作用是通过()实现的。

12.“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（　）。

13.美国心里学家柯尔伯格认为人的道德认知不遵循（）。

14.人的发展的互补性要求教育应该做到()，

15.“掌握学习”的代表人物是美国教育家（）

16.对整个班主任工作过程、状况和结果作出全面的、恰如其分的评估，进行质的评议和量的统计。这项工作被称为____。

17.简述教师职业专业化的条件。

18.一个好教师的职业情感、人格品质的基本内核是【】

19.适用于介绍具有非时间性联系的事理知识的是（　）

20.班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于()。