1.课外辅导是因材施教的重要途径之一。()

2.校园文化的核心是学校的________文化。(　)

3.年龄智商的公式是（）

4.心理学家把“学习”看成是一个由不知到知的认识过程。（　）

5.所谓智力，一般指人们的认识的能力，即认识客观事物的基本能力，是认识活动中表现出来的那些稳定的心理特征。主要包括_____、观察力、记忆力、_____和_____。

6.教学活动的主体是学生，没有学生的学习活动，就没有现代意义的教学。

7.课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在教师对学生的控制上。()

8.“拔苗助长”，“凌节而施”违背了个体身心发展的（）规律。

9.在人的身心发展中，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚年龄阶段才能达到较为成熟的水平，这说明了人的身心发展具有的规律是()

10.英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表。

11.小张老师是初一(1)班的新任英语老师，第一次登上初一(1)班的讲台，学生在台下的反应很活跃，让小张很受鼓舞。她决定按原备课计划进行互动，就请了十位同学上讲台抢答表演会话。可是由于不了解学生的情况，被请上讲台的同学参差不齐，一些同学反应快，另外一些由于听不懂开始做小动作、扮鬼脸。台上台下一片混乱。结合案例，试用备课的有关知识分析张老师的失误。

12.桑代克认为学习过程是（　）

13.课堂教学结构设计的重点环节是（　）

14.新的评课文化中，在评课者和被评者的关系中彼此交流，发表观点，其核心是民主。（　）

15.教师是整合的主体，对教师的评价是整合评价体系中最重要的一部分。

16.智育就是指科学文化知识的传授。()

17.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有(13.1)

18.我国古代的《学记》中提出“不陵节而施”，这体现了下列哪个教学原则()

19.以儿童中心主义著称的教育家是【】

20.学生集体：（P311）