A. 承担教育教学职责~||~以教书育人为使命~||~专门从事某一学科的教学~||~具备相应的专业知识

A. 讲解~||~谈话~||~报告~||~讨论~||~参观

A. 必要条件~||~辅助条件~||~重要表现~||~主要过程

A. 社会本位论~||~环境决定论~||~遗传决定论~||~教育万能论

A. 感、知觉~||~比较~||~判断~||~变式

A. 前摄~||~倒摄~||~单一~||~双重

A. 难度~||~效度~||~信度~||~标准化

A. 导向功能~||~评价功能~||~强制功能~||~示范功能~||~激励功能

A. 课外活动~||~教学活动~||~班主任活动~||~实践活动

A. 科学技术能够改变教育者的观念~||~科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量~||~科学技术能够影响教育的内容、方法~||~科学技术影响教育技术~||~科学技术对教育起着决定作用

A. 感觉适应~||~感觉对比~||~感觉相互作用~||~实践活动影响

A. 丰富性~||~循环性~||~关联性~||~严密性

A. 场独立型与场依存型~||~沉思型与冲动型~||~内向型与外向型~||~辐合型与发散型~||~可控型与不可控型

A. 面向全体学生~||~培养创新精神~||~促进学生全面发展~||~促进学生的个性发展

A. 培养自身良好的道德品质~||~培养良好的认知能力和性格特征~||~给学生以良好的第一印象~||~注重良好仪表、作风和行为习惯的养成~||~做学生的朋友

A. 斯蒂格力茨~||~布坎南~||~舒尔茨~||~科斯