1.德育过程的结构要素有（）。

2.“一讲到底”主要运用的是什么教学方法?()

3.德育教育的体谅模式的特征有（）。

4.用鼠标单击“幻灯片浏览”按钮，在屏幕上显示的是本演示文稿的所有幻灯片的缩略图，在幻灯片浏览视图下，所有幻灯片一目了然，便于调整幻灯片的播放顺序，设置幻灯片的切换方式。

5.信息技术与课程整合是一个的简单过程，存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如。

6.老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同，这种分数的稳定和不变是测验的(　)

7.智力高者创造力必定高。

8.为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注蒽贯彻（）。

9.为什么说赫尔巴特对教育科学的发展做出了巨大的贡献

10.教师机智、灵活地处理教学过程中的偶发事件，体现了教师劳动的()特点。

11.义务教育法规定，教师的工资水平应当（　）当地公务员的平均水平。

12.遗传素质是人的身心发展的____，为个体的身心发展提供了____。

13.前苏联维果茨基认为，教育对儿童的发展能起主导作用和促进作用，但需要确定儿 童发展的两种水平，既儿童__________的发展水平。

14.制定德育目标的主要依据有哪些?

15.专题学习网站的网上自我评价系统是指收集与学习专题相关的思考性问题、形成性练习和总结性考查的评测资料，并将其设计成基础性强、覆盖面广、难度适宜的题库，让学习者能进行网上自我学习评价。

16.教育心理学的作用是（　）

17.以下的哪一项不属于《中华人民共和国教育法》中规定的学生应尽的义务()

18.在近代教育史上，提出“泛智教育”的教育家是()。

19.学生管理工作的重要性说明它在学校整体工作中应居于中心地位。（　）

20.2000年10月25日，全国中小学信息技术教育工作会议召开。陈至立同志作了题为《抓住机遇，加快发展，在中小学大力普及信息技术教育》的报告。报告中明确提出要实施（）、信息技术教育以及信息技术与学科整合。