1.教师的知识结构必须包括

2.按照不同的层次和标准，学校文化可分成____、____、____等等。

3.信息技术与课程整合不是简单地将信息技术应用于教学，而是高层次的融合与主动适应课程，需要将信息技术作为学生学习对象、学习工具以及教师的教学工具这三种功能融为一体

4.确定教育目的的客观依据是()。

5.教育法律是教育法最主要的渊源。（　）

6.学生有哪些本质属性?

7.赫尔巴特的教育思想被看作现代教育的代表。()

8.目标管理的中心是（）。

9.个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。（）

10.制定教学进度计划包括制定（）。

11.课程内容包括哪几个方面的知识？课程内容的具体表现形式有哪些？

12.简述传授知识与思想品德教育相统一的规律。

13.（）是学习者为了成功而高效的达到学习目标，在学习过程中，有意识的对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。

14.学生的年龄差异主要体现在思维的差异上。（　）

15.教学技能是教师在已有经验基础上，通过练习实践和反思体悟形成的一系列【】

16.德育过程中应怎样贯彻尊重学生与严格要求相结合原则?

17.感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是（）

18.教育活动是一种培养人的社会活动，教育系统是一个较复杂的多因素构成的社会系统，在诸要素中，最基本的要素是()

19.一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应着重培养()。

20.在信息社会里，信息、知识是信息社会的最重要的战略资源，信息社会的竞争实际上是信息的竞争。