1.班级授课制的首行时代是()。

2.以目的和目标的概括性程度为标准。可以从高到低、从抽象到具体依次分为()

3.用遗传,环境,教育在人的身心发展中的作用理论分析:宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文,说江西金溪有一个叫方仲永的少年,5岁时就能作诗,但后来由于他父亲没有及时教育,使他到十二,三岁时写的诗就不如以前了,到20岁左右,则“泯然众人矣”.

4.最古老也是应用最广、最普遍的教学方法是（）。

5.感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是（）

6.教育学作为一门独立的学科萌芽于____的《____》。

7.内发论(名词解释)

8.语文学科类课程和活动类课程各有什么特点？语文学科课程在高中包括哪些类型？活动类课程主要有哪些形式？

9.制约学生群体促进或阻碍个体的因素(13.1)学生群体对个体活动是产生促进作用还是产生阻碍作用，取决于四个因素：

10.教学方法的实质是什么？如何理解？

11.“平等的”开放式教育是()的特点。

12.简述我国《教育法》规定的学生应尽的义务。

13.在学校管理活动中占有中心地位，是学校管理的基本途径的是()。

14.结构主义教学论的代表人是美国心理学者____。

15.民主法治是社会主义和谐社会的一个基本特征。（）

16.实行双轨学制的国家以()为代表。

17.李琳花了十分钟就把《静夜思》背下来了，然后他又继续读了5分钟，这种促进知识保持的方法属于（）。

18.试比较学科课程和活动课程的不同？

19.简述教学导入的基本原则。

20.当前世界范围内最基本的教学组织形式是(　)