1.德育过程的主要矛盾是受教育者的道德认知和道德实践之间的矛盾。

2.社会规律不同于自然规律，它是通过人们有意识的活动而实现的，因此，社会变革的最终原因只能从人们的思想中寻找。（）

3.下列(　)是要素主义理论的倡导者。

4.（）是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。

5.马克思主义认为，实现人的全面发展的惟一途径是()

6.世界上最早的一本教育专著是()。

7.全面发展教育

8.“为人师表”是说教师必须具备（）。

9.发展关键期

10.中学生观察力发展的特点是()。

11.材料：(1)教师针对班级部分同学的提问毫无意识。(2)教师更容易对部分同学关注、鼓励。(3)教师只对班上三分之一或四分之一的同学关注。试分析问题的原因，并说明教师应采取什么措施以实现教学过程民主化。

12.实用主义教育学的主要观点是(　)

13.非测验的评价技术

14.知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素。知即____，情即____，意即____，行即____。

15.实现人的全面发展的唯一方法是()。

16.维纳认为。人们对自己行为结果的归因包括努力、能力、控制、运气四方面。（）

17.知识与智力的相互转化需要哪些条件?

18.学习迁移的种类(5.1)

19.知觉

20.加强班主任队伍建设是坚持育人为本，（）为先的重要体现。