1.教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节。

2.任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相联的

3.明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责人依法追究（）。

4.简述我国教育法体系的几个基本层次。

5.态度的结构

6.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（　）

7.学校教育的基本要素有（　）。

8.一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则，具有客观性、取向性、历史陛和强制性等特点的是

9.马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，也要尽可能尊重一个人”。这句活说明的德育原则是________。

10.班级管理的构成要素有（　）

11.体现教师职业道德的本质属性，统帅教师职业道德体系的因素是【】

12.通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用“引入性提问”和“深入性提问”的道德教育模式是（）。

13.班主任班级管理的内容有哪些？

14.根据一节课所要完成任务的类型数，可把课分为单一课和__________ 课。

15.一般来说，“教育目的”的实现，要通过贯彻“__________”来达到。

16.测验的信度

17.教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受（）。

18.“五岳”是泰山、恒山、嵩山、华山和黄山。（）

19.影响知觉整体性的因素有哪些？

20.制定课程计划的首要问题是(　)