1.机体某一方面的技能受损甚至缺失后，可以在其他方面超常发展到部分补偿，人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。

2.素质教育是以为重点的教育。()

3.前苏联维果茨基认为，教育对儿童的发展能起主导作用和促进作用，但需要确定儿 童发展的两种水平，既儿童__________的发展水平。

4.班集体的教育作用有哪些?

5.让学生通过操纵模拟的系统掌握实验步骤，然后进入真实实验室，可以有效的减少实验中的操作失误。这时计算机模拟实验起到预备实验的作用。

6.罗生塔尔效应

7.简述中学生道德品质的发展内涵及其培养途径。

8.注重培养学生的探究态度和能力的课程叫研究型课程。（　）

9.以下关于学与教相互作用过程模式描述正确的是（）。[2,

10.学习策略的分类(8.1)

11.行为塑造和行为矫正的理论依据是（　）

12.阅读《中国孩子敢向新世纪发问吗？》，并请你谈谈你是如何看待中国学生的创造性的。

13.学生学习课文时分段、总结段落大意。这属于（　）

14.教育学创立的标志主要有()。

15.凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，这体现了（　）的教学原则。

16.学制：（P67）

17.1939年，苏联教育理论家____明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标。

18.下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用?()。

19.＜学记＞中提出“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”阐明了教育的（）原则

20.泰勒原理所包含的四大问题是指（）。