1.试述教师职业角色的多样化以及教师职业在人类社会发展中所起的作用。

2.教育是个体发展的物质前提。（　）

3.制约课程改革的三大因素是（　）。

4.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是()。

5.在不同阶段，个体身心发展会表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临不同的发展任务，这是指身心发展具有()

6.从横向看，教育的基本形式有（　）

7.以语言传递信息为主的教学方法主要包括【】

8.率先正式使用“班级”一词的是著名教育家()

9.影响人格发展的因素有（　）

10.培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质属于哪方面的任务?()

11.科学家通过观察动物来预测地震，说明思维的（）。

12.属于传统教学手段的有（　）。

13.结合教学实际论述建构主义的学生观

14.把课程分为必修课程和选修课程的依据是(　)

15.既然利用了信息技术，教师就不需要根据学生练习出现错误的类型和数量级来评功估学生对这一知识的掌握情况。

16.根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的

17.教师怎样才能上好一堂课(上好一堂课的要求是什么)?如何对教师授课质量进行评价?

18.人力资本论是由美国经济学家（）提出的。

19.对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人，多则六七十人，要进行有效的探究，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中。表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。这种学习方法很容易导致学生出现两极分化。对于新课程改革遇到的这个问题，你认为应该如何调动全体同学的积极性，采取什么方法，才能使所有学生在教改中受益?

20.现代教育发展的根本动因是（）。