1.宋代以后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为《四书》《五经》，特别是《四书》被作为教学的基本教材和科举考试的依据，《四书》指的是（　）

2.简析班级组织的结构。

3.____第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以____作为教育学的理论基础。

4.凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，这体现了（　）的教学原则。

5.教学过程中学生作为学习的主体的能动性表现在哪些方面?

6.目标管理的班级管理方法，是由美国的（　）提出的。

7.儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。

8.教师职业道德基本原则对整个教师体系中的一切具体规范和范畴都具有约束力，是评价教师道德行为的最高道德准则。这反映的是教师职业道德基本原则的哪个作用?（　）

9.道而弗迁，强而弗抑，开而弗达。——《学记》一个坏的老师奉送真理，一个好老师教人发现真理。——第斯多惠这体现了教学的什么原则，并论述该教学原则。

10.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。

11.提高学生教育质量的保证是（　）

12.“以解决问题和小组活动为特征的教学，教师作为学习的促进者”，是(　)教育理论倡导的。

13.标志着教学过程理论的形成的是(　)

14.教育学的研究对象是（）

15.关心学生的全面发展，坚持以人为本，需要避免的是（）。

16.反对压抑儿童本性，强调教师要尊重儿童的个性，关心儿童、信任儿童的是存在主义教育家的主张。()

17.在现代社会发展中，生产力和科学技术的发展水平共同制约着教育的()

18.认知主义把学习看作是大脑对信息进行加工的过程，认为学习由接收、短期存储、编码、长期存储以及提取信息等几部分构成。

19.教师指导学生通过阅读教科书和参考书以获得知识、巩固知识，并培养阅读能力的教学方法是【】

20.学校文化的形式可以划分为（）