1.最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家是()。

2.在直接教学中，教师引导学生进行一些集体性的练习，这种教学活动属于（）教学流程。

3.原型启发

4.教师的教育研究是

5.德育方法包括教育者的____和受教育者的____。

6.简述思维的过程：

7.简述教育的三种基本要素。

8.简述中小学教育科研的实施过程。

9.研究表明，要获得最佳的记忆效果，学习程度需达到（　）

10.“师者，所以传道、授业、解惑也”出自()。

11.素质教育是当代我国中小学教育改革深化的标志，其最本质的特征是()

12.“近朱者赤，近墨者黑”体现了()对于人发展的影响。

13.罗马帝国灭亡之后，西欧最受重视和尊重的教育是____，其次是____。

14.学生文化的功能特点有（）。

15.教学设计的特征主要有

16.简述我国新一轮基础教育课程评价改革的特点。

17.从课程功能的角度，可把课程分为____课程、____课程、技能性课程和实践性课程。

18.以下哪种学校课桌的排放方式不利于师生之间的交往及生生之间的交往?（　）

19.简述学生文化的特征。

20.沈从文小时候特别喜欢逃学，且长时间对老师的批评、斥责非常抵触，但是他的一位姓毛的小学老师利用校园里的一棵楠树激发了他的进取心，最终成为杰出的作家。这个故事主要告诉我们学生具有发展的（）。