1.“5•12”大地震中出现的“范跑跑事件”带来了巨大的反响，并由此引发的“道德底线”、教师权利与义务等问题成为了争论的热点。轰动一时的“范跑跑事件”源于教师范美忠博客中的文章，范美忠提及在地震时甩下学生自己逃生，因而被网友称为“范跑跑”。请你就对该事件的看法进行写作，文体不限，诗歌除外。

2.西方教育史上，首倡“从做中学”的是（）。

3.教师成为研究者，应该具备的素养有

4.教师通过复习已有的知识，从中引出新知识的导人方法是复习导入。（　）

5.提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是（　）

6.2010年2月28日，国务院发布《纲要》向全社会公开征求意见，提出了“到2020年基本实现现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标。这里的《纲要》是指（　）

7.西欧中世纪早期教育的显著特点是教会几乎垄断了学校教育。（）

8.教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量。（　）

9.教育行动研究的基本步骤是计划、行动、观察和__________。

10.小明原来见了陌生人就躲避。上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生（）

11.教育的双重文化属性是指()。

12.设计教学法的创立者是（）。

13.电子阅读是一种成本高、低效率的阅读方式。

14.“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”这个规定出自()

15.非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更重要的是()

16.“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（）。

17.内发论者一般强调人的身心发展的动因主要源于_________。

18.源于奥苏贝尔的有意义学习理论的教学策略是

19.简述人的身心发展的一般规律。

20.决定教育工作的出发点，并成为教育活动归宿的是____。