1.德育的形式有（）。

2.（）理论认为：学习时，学习者不是在接受客观的知识，而是在积极主动地建构对知识的理解，这种建构是在主客体交互作用的过程中进行的。

3.英语课程标准(二级)中的内容标准中的()包括厅、说、读、写、玩演视听。

4.美育最高层次的任务是培养（）的能力。

5.以下哪一项不属于教科书编制的要求()

6.说服法运用时应注意的要求有()

7.？？谈谈怎么才算是一节好课？？？

8.目标管理的班级管理方法，是由美国的（　）提出的。

9.电子阅读是一种成本高、低效率的阅读方式。

10.我国正在进行全国范围内的课程改革，教师专业化也成为也成为一个普遍趋势。结合这一实际，谈谈目前教师应该具备什么样的职业素质。

11.进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是

12.教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中作为中介的是

13.小刚为某校高一的学生，今年15岁，很调皮，不爱学习，让班主任伤透了脑筋。“要不要小刚继续在校读书”问题在全班进行无记名投票表决，给小刚带来很大的精神压力。他再也不肯到学校读书了。小刚的父母觉得他继续上学也不会有前途，就送他到一家商场当服务员。小刚在当服务员期间，结识了一些不良青年，学会了吸烟、喝酒、赌博，而且小偷小摸，曾偷了同事少量钱财，受到了商场的警告。9月份的某天晚上，他竟入户盗窃，因数额较大，触犯了刑法，在逮捕归案时，公安人员不开警车，不穿警服，不扩大知情面，对小刚进行了不公开的审问。阅读案例．回答问题：(1)材料中哪些人的行为分别违反了《未成年人保护法》的哪些规定?(2)材料中哪些人的行为符合《未成年人保护法》的哪些规定?(3)小刚的变化给我们什么启示?

14.资源管理策略的一般内容

15.随着任务难度的增加，动机水平（）变化的。

16.在多次遇到邻居家的狗之后，中学生形成了对“狗”的基本理解，包括狗的一般体型特征、生活习性、典型行为等。此时儿童关于狗的知识的表征方式是（  ）。

17.素质教育是____的教育;素质教育是____的教育;素质教育是____的教育;素质教育是____的教育。

18.讲授法是较为古老的教学方法，容易导致注入式教学，与新课程的要求不符，应逐渐淘汰。()

19.智力包括注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力，其中_____________________是核心。

20.应试教育与素质教育的区别在于()。