1.“二战”以后教育制度的发展呈现出哪些趋势?

2.心理学家把“学习”看成是一个由不知到知的认识过程。（　）

3.国外一此发达国家多实行教师许可证制度，我国亦于1993年明确规定国家实行教师资格制度，并设置了相应的考试科目。试从教师专业素养要求的角度，评析目前我国教师资格考试内容，并提出你的建议。

4.简要说明什么是加涅的信息加工学习理论

5.论述《语文课程标准》的基本理念。

6.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（）

7.感觉

8.学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素的相对稳定的组合模式就是

9.中小学教师培训的要求是（）。

10.教育学作为独立的学科萌芽于夸美纽斯的__________。

11.在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是（）。

12.教师运用讲授法应遵循哪些要求？（87）

13.近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”?

14.德育过程从本质上说是（）的统一过程。

15.德国教育家赫尔巴特是（　）

16.课程与教学的中间环节是教学设计。【】

17.为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育的——特征

18.联系实际。你认为一堂课的优劣应从哪些方面进行评价?

19.在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”主张的是【】

20.美育：