1.“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（　）

2.知觉的特征

3.某教师因临时有事，私自请人代课，园内教师议论纷纷后被园长发现，园长决定在年终师德考核时给其不合格。有教师说此教师的做法合理，上课哪位教师都是上，不都一样；也有教师说不合理，否则，以后老师都请人代课，怎么管理呢?(1)《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》对师德考核结果不合格者有哪些处罚规定?(2)联系材料分析如何提高教师的职业道德修养。

4.道德讨论中“引入提问”的策略是澄清与总结。（）

5.在现代社会，教育作为一种社会现象，其领导权是由什么来决定的()

6.教育先行，就意味着教育可以超越生产力发展的水平和速度。()

7.要改变一个人的态度的充分而必要的条件是促使他陷入认知失调。（　）

8.在教师的隐喻中，由金子变为钥匙的隐喻是（）变化的表现。

9.加德纳提出的智力理论是()

10.主张社会本位的价值取向的代表人物是

11.课堂上如何唤醒学生学习的兴趣。使其集中其注意力?

12.试述制定班级管理目标的原则。

13.依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。()

14.从以下几种活动中,挑选出教学过程的活动

15.教育的根本任务是（）。

16.简述影响问题解决的因素。

17.课程改革的基本理念是(　)①以学生发展为拳②培养环境意识③以创新精神和实践能力的培养为重点④减轻学生学习负担

18.最近一项调查结果显示：98．6％的学生见到老师能主动问好或打招呼，而只有不到9％的老师主动跟学生问好或打招呼。这个现象说明了什么问题?请从教师职业道德素养及师生关系的角度进行分析。

19.制定课程目标的依据有哪些？

20.从狭义上理解，幼儿园环境是指（）。