1.下列属于布鲁纳教育观点的是

2.品德是（）现象。

3.个体社会化：

4.在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有()。

5.学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能?

6.论述班级组织及其结构。

7.西方教育史上，首倡“从做中学”的是（）。

8.机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这表明个体身心发展具有（）。

9.从课程功能角度，可把课程分为()。

10.由于喜欢某人、某群体或某件事，乐于与其保持一致或采取与其相同的表现，这是态度形成过程中的（  ）阶段。

11.班集体必须具备的基本特征是()。

12.一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度称为测量的()

13.教育情境

14.“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体发展上的()

15.在德育过程中，只能从知、情、意、行四因素中的知、情方面人手对学生进行教育。()

16.我国的也是世界上最早的一部教育专著是（　）。

17.《义务教育法》规定：“凡年满____的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。”

18.暗示教学法的一个重要原则是

19.教学设计的基本要素是什么?

20.作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是负面的。（　）