1.什么是陶冶？运用陶冶进行德育有何要求

2.班主任在班级管理中的领导影响力主要表现为两个方面：一是________，二是________。

3.某校初中班主任吴老师在批改作业时。发现学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件。吴老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信。吴老师看了十分生气，后在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到吴老师理论并要求将高某找回。昊老师解释说：“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。”请问：(1)吴老师的哪些做法不正确?试述你的判断所依据的法规及条款。(2)吴老师的解释县否正确？为什么？

4.教育目的与培养目标之间的关系是()

5.教学口语的构成要素主要有【】

6.运用讲授法的基本要求是（　）

7.教育本身不是一种文化现象。（）

8.班主任了解和研究学生的方法有哪些?

9.提倡自我激励、自我调节的学习、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是（）

10.按照评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有（）

11.可分为客观性和主观性。（　）

12.孔子说：“学而不思则惘，思而不学则殆”，表明孔子很强调（）

13.简述创造性的基本特征。

14.根据我国中学生的交往目的和活动倾向，同辈群体可以分为（）

15.学校文化具有哪些特征?

16.学生对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，这主要是学生有了()

17.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的

18.“美育”一词最早是在《美学书简》中提出的(　)

19.“三军可夺帅，匹夫不可夺志也”，说的是（）。

20.人的身心发展的源泉和动力在于()。