1.知识学习的第一个阶段是

2.教育法规渊源的最高层次是（　）

3.学校教育的地位是：(l)学校教育是教育的主体形式。(2)学校是培养人的专门场所。 (3)学校教育是家庭教育和社区教育的导向和枢纽。

4.内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于(　)

5.课堂教学最主要最常用的方式是（　）

6.根据实验研究报告，从哪些方面可以判断一个教育实验的设计、程序是否规范？尽可能举例说明。

7.《教师资格条例》属于(　)

8.班级授课制开始广泛兴起是在()

9.服务意识是服务能力的重要组成部分，服务意识的强弱与服务能力的高低成正比关系。（）

10.春秋战国时期，促进百家争鸣盛况的形成，并成为我国教育史、文化史上的一个重要里程碑的是()

11.学生的失范行为主要表现在哪些方面

12.德育的基本途径是()

13.素质教育

14.简述学科课程与活动课程的区别与联系。

15.课堂教学评价要以评学为重点，以此来促进教师转变观念，改进教学。（）

16.主张“有教无类”，希望把人培养成“贤人”和君子的教育家是（）

17.高中阶段的学生一般都在11—18岁，属于无民事行为能力人。（　）

18.如何培养学生良好的情感：

19.关注学生作为“整体人”的发展，我国新一轮基础教育课程改革追求教学目标的三维统一，即将()、情感态度与价值观三者统一起来。

20.某县一所中学对面发生森林大火。校长要求全体师生上山灭火。抢救国家财产。某班的班主任没有带领学生上山灭火。事后。校长在全体教工大会上点名批评了该班主任。 请运用相关的法律知识分析校长的做法。