1.高创造者一般具有的个性特征

2.针对某一方面的心理发展通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，迅速找到差异所在的方法，称为（）

3.20世纪初实用主义教育学的代表人物是()。

4.身体状态的巨变，自我意识的觉醒，独立意识的加强，是_________期表现出的阶段特征。

5.教育能推进科学的()

6.所谓智力，一般指人们的认识的能力，即认识____的基本能力，是认识活动中表现出来的那些稳定的心理特征。

7.个体主观能动性一般有三个层次的活动，其第二个层次的活动是指()

8.教学活动的本质是（　）。

9.学习历史的目的在于单独地记忆一些历史知识。

10.学生上课说话，给以罚款，屡罚不改者，嘴巴上“封条”。这是发生在某校初一(1)班的咄咄怪事。该班男生郑某、池某因上课大声说话，嘴巴当场贴上胶布。其中郑某嘴巴被封竞达三天半之久。这个班的班主任、青年女教师张某在接受记者采访时表示，之所以采取上述极端措施，是因为个别学生素质太差，拿他们实在没有办法。 请运用所学的教师职业道德规范对张老师的做法进行分析。

11.下列关于幼儿园工作规程说法错误的是（）。

12.团队的组织形式有（　）

13.分组教学也是集体教学的一种形式，可分为：____和____。

14.现在我们强调尊重学生自己的独特体验，但学生发表的见解未必正确，老师是否可以纠正学生的错误，给出一个肯定的答案？

15.根据学习的不同内容和结果，学习的类型包括【】

16.教师专业化的尝试始于（　）。

17.形成性评价的基本思想是采取平凡的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。

18.儿童个体发展：（P116）

19.根据评价所运用的方法和标准，教学评价可分为()。

20.简述经济发展对课程改革的影响。