1.宋代以后，____被作为教学的基本教材和科举考试的依据。

2.沟通对于学校管理来说，有如下功能（　）。

3.教师职业道德区别于其他职业道德的最显著标志是：清正廉洁（）

4.我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制是（）

5.现代教学方法改革与发展的趋势主要表现在（　）

6.案例是对教学过程的记录和分析，具有典型性、启发性、困惑性、创新性等特点。

7.班级____是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。

8.PowerPoint文件不能直接在网上运行，也不能将PowerPoint文件格式转换成WEB文件格式在网上发布。

9.国家课程属()

10.教育目的具有以下作用：导向作用、激励作用和______。

11.一定社会条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是(　)

12.简述现代学校制度的发展趋势。

13.课程的组织方式或设计课程的种类，指的是（）。

14.通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作(7.1)

15.在阶级社会中，道德具有鲜明的阶级性。（　）

16.简述我国教育法体系的几个基本层次。

17.下面的（）不是历史课程知识的特点。

18.职业道德的特征表现在（　）

19.什么是泛览法？

20.“要尽量多地要求一个人，也要尽量多地尊重一个人”是下列哪位教育家提出的（）