1.在实施教学评价时，相对标准对应的评价方式是（）

2.试述教师主导作用如何与学生能动性相结合。

3.民主法治是社会主义和谐社会的一个基本特征。（）

4.试述教学过程的基本特点。

5.教师职业的特殊性主要体现在教师职业对象的特殊性上。（）

6.教师的工作目的和使命是（）

7.就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，体现了儿童身心发展——的特点

8.在人的发展过程中，处于“首席教师”地位的教育影响是

9.在教学策略中，强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系属于（）

10.第斯多惠说："坏老师奉送真理，好老师教导真理。"体现教学____原则。

11.学生对教师必须服从，学生个性受到压抑。这种观点是（）

12.从评价的作用上区分，学生评价的类型可分为

13.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。

14.目前社会上存在5+2=0的说法，指的是学生接受5天的学校教育被2天的双休13全部抵消掉了。所以，要求学校德育必须贯彻()

15.简述家庭的教育功能。

16.孔子关于教学原则和方法的观点有哪些?

17.？？老魏是个性格耿直的老教师，但是老是针对你，面对这种情况，你会如何处理？

18.简述班级授课制的主要优缺点。

19.“一把钥匙开一把锁”遵循了人的发展的（）。

20.以前学校评先进，选“三好生”，总是依据教师的标准，主要靠教师去发现大家的优点，这样不免会有遗漏。一位教师决定改变这种方式，让学生自己制定标准，自己选择荣誉称号，具体做法是每人在纸上按“最希望得到”、“希望得到”、“认为自己能得到”3个层次各写一个荣誉称号，在每个称号旁注明获得这个称号的标准，这个称号标准不少于3条。教师说，在新学期中，只要每位同学刻苦努力，达到自己定下的标准，期末肯定会得到奖励。根据以上实例，请结合班级管理理论分析当前班级管理中存在的问题。这位教师让学生自主选择荣誉称号的方法，符合什么样的班级管理机制?(分析时要求理论联系实例进行具体分析)