A. 教育~||~教学~||~德育~||~智育

A. 调查研究法~||~教学反馈法~||~资料分析法~||~摸底测验法

A. 直接教学~||~随机进入教学~||~抛锚式教学~||~支架式教学

A. 实施精英教育~||~强调价值取向的社会和个体发展要求~||~注重手段的更新~||~进行科学教育~||~依靠教育科学的指导，遵循教育规律

A. 课堂约定~||~课堂行为准则~||~课堂纪律~||~课堂行为

A. 教育目的是社会历史性与时代性的动态综合~||~教育目的受制于生产力的发展~||~教育目的就是各级各类学校的培养目标~||~教育目的体现了人们的教育理想

A. 激活功能~||~指向功能~||~强化功能~||~抑制功能

A. 各科内容~||~教育方法~||~教学过程~||~学科课程

A. 隐性课程~||~显性课程~||~学科课程~||~活动课程

A. 顺序性~||~阶段性~||~不平衡性~||~互补性

A. 政治、经济、文化~||~社会制度、生产力发展水平、课程理论~||~社会、知识、儿童~||~教育目的、教育理念、课程理论

A. 重视课程的标准化建设~||~重视课程内容的现代化、综合化~||~重视基础学科和知识的结构化~||~重视能力的培养~||~重视个别差异

A. 中国~||~埃及~||~希腊~||~罗马

A. 科学技术能够改变教育者的观念~||~科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量~||~科学技术能够影响教育的内容、方法~||~科学技术影响教育技术~||~科学技术对教育起着决定作用

A. 知行统一原则~||~导向性原则~||~尊重学生与严格要求学生相结合原则~||~教育的一致性与连贯性原则

A. 《教师资格条例》~||~《教师资格认定的过渡办法》~||~《(教师资格条例)实施办法》~||~《中华人民共和国教师法》