证券从业资格

1.中国近代系统完备的学制系统产生于____年的《钦定学堂章程》以及____年的《奏定学堂章程》。

填空题

2.课程体系中所包含的各种课程要素，以及各要素之间所形成的关系形态，称为（　）

单选题

A. 课程计划~||~课程结构~||~课程目标~||~课程标准

3.教师个体专业发展的具体内容有

多选题

A. 专业品质的提升~||~专业知识的拓展~||~专业精神的形成~||~专业理想的建立~||~专业能力的发展

4.教师了解学生，主要包括哪几个方面的内容？

填空题

5.容易引起无意注意的物体是（）

多选题

A. 刺激物是新奇的~||~刺激物亮度增加~||~刺激物静止~||~刺激物发生相对运动~||~刺激物符合需要

6.学校文化的核心是学校各群体所具有的（）和行为方式。

单选题

A. 精神面貌~||~思想观念~||~抽象思维~||~理性思考

7.赫尔巴特是第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以_________和心理学作为教育学的基础。

填空题

8.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（）。

单选题

A. 十五大~||~十四大~||~十三大~||~十二大

9.新课程评价强调应建立促进学生（）的评价体系。[2,

多选题

A. 全优发展~||~健康发展~||~全面发展~||~自由发展~||~个性发展

10.中学智育的要求是什么?

填空题

11.运用奖励和处分应注意的要求是（）。

多选题

A. 公平、正确、合情合理~||~与启发说服相结合~||~发扬民主~||~注重宣传和教育~||~坚持严格要求

12.1983年，加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的方面都不同于传统智力的“多元智力”概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内，经过几年的发展，到了90年代末，该理论影响日渐广泛。2000年之后，关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅度增加，形成了“多元智力”热潮。请分析加德纳多元智力理论及对教育教学的启示。

填空题

13.学生没有完成作业，教师可以限制其活动。()

判断题

14.某经济日报报道：面对调皮学生无心向学、校风日下的状况，为感化学生，重新挽回学生的向学意识，校长曾经三次跪在讲台上为学生讲课。请结合案例，试分析该校长的做法是否合适。

填空题

15.——明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。

单选题

A. 卢梭~||~裴斯泰洛齐~||~亚里士多德~||~洛克

16.教育学研究的对象是（）。

单选题

A. 教育过程~||~教育事例~||~教育规律~||~教育问题

17.属于传统教学手段的有（　）。

多选题

A. 夸美纽斯的《世界图解》图画型教科书~||~裴斯泰洛齐的“算术箱”~||~幻灯机、电影、录音机~||~福禄培尔的“恩物”~||~粉笔、黑板、模型、标本

18.德育应坚持疏导为主与纪律约束相结合的原则，在方法上应采取()。

单选题

A. 示范教育法~||~说服教育与适当体罚相结合~||~多表扬，少批评~||~说服教育与纪律约束相结合

19.古代斯巴达教育的目的是培养忠于统治阶级的强悍的军人，强调____和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法也比较严厉。

填空题

20.素质教育是____的教育;素质教育是____的教育;素质教育是____的教育;素质教育是____的教育。

填空题