1.学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（　）。

2.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是屈原《九章》中的名句。（）

3.隋唐以后盛行的察举制，使得政治、思想、教育的联系更加制度化。()

4.侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。（）

5.人的发展是指人类身心的生长和（）。

6.激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。（）

7.班主任工作的中心任务是（）。

8.以下属于个体差异性的是()。

9.弗洛伊德把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量。()

10.为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻()

11.在人的身心发展中，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚年龄阶段才能达到较为成熟的水平，这说明了人的身心发展具有的规律是()

12.黄老师教了八年书，一天，刚上课她就很兴奋地宣布：“我想告诉你们，咱们班出了个诗人，小于写了一首很美的诗，我想读给大家听。”黄老师朗读了这首诗，它的确很美。然而，黄老师注意到小于的脸红了，看上去非常不安，班上有些同学在窃窃私语。后来，黄老师问小于是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛，他说他再也不想写了，因为他真的觉得自己在这方面并不擅长，并且也没时间写。黄老师听后不知道如何是好，请你帮助黄老师僻决此问题。

13.试述课程计划对学校和教师的意义和要求。

14.联系教学实际，谈谈如何对学生进行操作技能训练。

15.从课程的发展来看，制约学校课程制定的主要因素是()

16.制定课程计划的首要问题是(　)

17.最早在大学里讲授教育学的学者是杜威。()

18.学生心理健康有何重要意义（影响）？

19.影响教学方法发展的直接因素有（　）

20.社会主义教育有哪些特点？