1.____是指学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。

2.信息技术与课程整合不是简单地将信息技术应用于教学，而是高层次的融合与主动适应课程，需要将信息技术作为学生学习对象、学习工具以及教师的教学工具这三种功能融为一体

3.教师在新课程条件下有哪些角色？

4.我们强调教师应该吃透两头，即是指_______和充分认识学生。

5.课程的基本结构包括（）

6.20世纪70年代，由英国学校德育学家彼得.麦克费尔和他的同事创立，强调把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是______。

7.以下属于个体差异性的是(　)

8.语文学科类课程和活动类课程各有什么特点？语文学科课程在高中包括哪些类型？活动类课程主要有哪些形式？

9.教学是学校教育工作的（）部分。

10.先行组织者是呈现给学生的一个引导性或背景性材料。（　）

11.教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制以实现教育目标的组织活动是（）

12.学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象。()

13.为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育的——特征

14.分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。()

15.简述教育对科学技术发展的作用

16.问卷调查

17.学校教育对个体发展的特殊功能表现在哪些方面？

18.简述现代课程观的基本内涵。

19.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。

20.提出了道德发展的前习俗水平、习俗水平、后习俗水平的是（）。