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1.在下列各种学习动机中,属于内在动机的是()
多选题A. 求知欲~||~获得高分~||~获得老师表扬~||~兴趣
2.教师对所有对象都抱有较高的期望,并肯定提高教育效果的是( )
单选题A. 晕轮效应~||~有晕效应~||~皮格马利翁效应~||~名人效应
3.教师的能力结构包括
多选题A. 教育预见能力~||~教育学生的能力~||~自我教育的能力~||~教育过程的控制能力~||~教育传导能力
4.备课是教学的起点和前提,因此备课在上课前就全部完成了。( )
判断题5.决定教育性质的根本因素是()。
单选题A. 政治经济制度~||~生产力~||~科学技术~||~文化
6.教育对科技的发展有哪些重要推动作用?
填空题7.教育法律救济的特点有( )
多选题A. 以纠纷存在为基础~||~以受损为前提~||~以补救受害者的合法权益为根本目的~||~以维护教师权利为目的
8.1960年12月,一位美国经济学家在美国第73届年会所做的“人力资本投资”的讲演,被称为人力资本理论的“宪章”。这位经济学家是()
单选题A. 斯蒂格力茨~||~布坎南~||~舒尔茨~||~科斯
9.孩子出生时表现出来的差异是( )。
单选题A. 人格差异~||~认知方式差异~||~性格差异~||~气质差异
10.如果一个家长想用看电视作为强化物,奖励儿童认真按时完成作业的行为,根据普里马克原理,最合适的安排应该是()。
单选题A. 让儿童看完电视以后立即督促他完成作业~||~规定每周看电视的适当时间~||~惩罚孩子过分喜欢看电视的行为~||~只有按时完成家庭作业后才能看电视
11.研究表明,距离的远近,交往的频率,态度的相似性,个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的
单选题A. 主要因素~||~辅助因素~||~外部互动因素~||~环境因素
12.教师:(P128)
填空题13.基础型课程的教学是拓展型、研究型课程的学习基础,拓展型课程的教学是研究型课程的学习基础。()
判断题14.教师的根本任务是(),全面实现教育目的。
单选题A. 教书育人~||~关心学生健康~||~研究学习~||~班级管理
15.组织和培养班集体是班主任工作的()。
单选题A. 中心任务~||~首要任务~||~基本前提~||~有效手段
16.教育发展水平的最终决定性因素是()
单选题A. 政治制度~||~生产关系~||~经济基础~||~生产力
17.瑞士心理学家皮亚杰认为,个体的认知是按照从感知运算水平→前运算水平→具体运算水平→形式运算水平发展的,这说明了人的身心发展的哪一规律()
单选题A. 身心发展的阶段性~||~身心发展的顺序性~||~身心发展的不平衡性~||~身心发展的互补性
18.置于教育者与受教育者之间的一切“中介”的总和,指的是
单选题A. 受教育者~||~教育影响~||~管理者~||~教育者
19.强迫症包括强迫观念和
单选题A. 怪异观念~||~强迫行为~||~强迫洗手~||~强迫恐惧
20.运用练习法就是让学生多做各种类型的题。( )
判断题
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