1.当代学校教育的任务及整个终身教育的职责要求教育必须

2.通俗地讲，教学就是教师的教加学生的学的活动。（　）

3.意志行动的特征有哪些？

4.教案的基本内容包括（　）

5.教师的一般角色有（）

6.“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的【】

7.我国现行的学校教育制度包括

8.在对开放性调查问卷分析处理的基础上，请你再设计一套封闭性调查问卷。

9.学校与家庭联系的方式多种多样，其中具有联系面大、快捷、省时、牝较容易保持等特点的联系方式是

10.结合实际，试述道德品质的形成和发展。

11.对正常发育的儿童来说，遗传素质对其身心发展起（）

12.（　）提出了著名的“评价原理”和“课程原理”。

13.提出“不愤不启，不悱不发”，重视启发教学的教育家是我国的____。

14.在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是()

15.短时记忆的容量()

16.____是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。

17.循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的顺序性规律提出来的。（　）

18.直观的方法既是教学的手段，也是教学的目的。（　）

19.学生认识的特殊性表现在认识的_____________________、交往性、_____________________和有领导的认识。

20.阅读下列案例材料，详细分析案例中运用了哪条教学原则，结合案例谈谈该教师如何贯彻这一原则?我教《沙漠里的船》一课时，一个名叫颜江武的学生提出了自己的疑问：“书上说，骆驼的嗅觉灵敏，不论什么地方有水，它都能找到，我看有些不科学。水是无色、无味、无臭的液体。水既然没有气味，那骆驼怎能嗅得到呢?”我肯定了这个问题提得好，并鼓励大家谈出自己的看法。不一会儿，一个同学蛮有把握地说：“有水的地方空气湿润一点，无水的地方干燥一些。如果骆驼的鼻子感到舒服，就知道哪儿有水。”有的说：“空气湿润和干燥，骆驼的鼻子很灵敏，可以凭感觉判别出来。”后来，颜江武同学的《骆驼“嗅”不到水源》发表在《小学生科普报》上，引起了一些小读者的兴趣。