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1.“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体发展上的()
单选题A. 内发论~||~外铄论~||~多因素相互作用论~||~活动论
2.贯彻启发性原则的要求有()。
多选题A. 调动学生学习的主动性~||~发扬教学民主~||~启发学习独立思考，发展学生的逻辑思维能力~||~让学生动手，培养学生独立解决问题的能力~||~重视运用语言直观
3.心理学家提出了儿童发展关键期或最佳期的概念，说明个体身心发展具有()
单选题A. 顺序性~||~阶段性~||~不平衡性~||~互补性
4.个体身心发展的不均衡性要求（ ）
单选题A. 教育教学工作要抓关键期~||~教育工作要循序渐进~||~因材施教，有的放矢~||~教育工作要根据不同年龄分阶段进行
5.在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（）
单选题A. 社会本位论思想~||~个人本位论思想~||~社会效益论思想~||~教育无目的论思想
6.当前我国基础教育课程改革的趋势是什么？
填空题7.什么是观察？如何培养学生的观察能力？
填空题8.人区别于动物的重要标志是________，它是把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。( )
单选题A. 劳动~||~潜能~||~知识~||~意识
9.按教学的任务划分，课的类型有()。
多选题A. 淡话法~||~复习课~||~单一课~||~综合课~||~讲授课
10.所谓师表美就是教师的仪容仪表等外在形象之美（）
判断题11.中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（）
单选题A. 《大学》~||~《中庸》~||~《学记》~||~《春秋》
12.学生评价的功能。
填空题13.古代埃及设置最多的是（）。
单选题A. 文法学校~||~琴弦学校~||~文士学校~||~骑士学校
14.教育目的与培养目标之间的关系是()
单选题A. 内容和形式的关系~||~本质和现象的关系~||~普遍和特殊的关系~||~量变和质变的关系
15.属于我国古代《学记》中的教学原则有（）
多选题A. 教学相长~||~“预”“时”“孙”“摩”~||~因材施教~||~“长善救失”
16.“骑士教育”的内容为骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、_________，称“骑七技”。
填空题17.班级目标设计的主要依据是()。
多选题A. 国家的教育方针政策~||~学校的培养目标~||~学生的个性特征~||~班集体的民主型领导方式~||~班级群体的现实发展水平
18.下列不是贯彻直观性原则要求的是（ ）
单选题A. 正确选择直观教具和现代化教学手段~||~直观要与讲解相结合~||~重视运用语言直观~||~重视组织各种复习
19.班主任在班级管理中的地位是()。
多选题A. 班级建设的设计者~||~班级组织的领导者~||~班级组织的教育者~||~班级制度的执行者~||~班级人际关系的艺术家
20.“授人以鱼，仅供一饭之需：授人以渔，则终身受用无穷。”这说明教师在教学中应重视（）
单选题A. 知识的传授~||~培养学生良好的思想品德~||~发展学生的能力~||~培养学生良好的心理素质
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