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1.儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为等表现，一般称作
单选题A. 心理异常~||~不适应表现~||~不良表现~||~问题行为
2.学校进行素质教育和全面发展教育的基本途径是（）
单选题A. 课外活动~||~教学活动~||~班主任活动~||~实践活动
3.教学计划（课程计划）：（33）
填空题4.素质教育的重点是培养学生的（）
单选题A. 综合素质~||~创新精神和实践能力~||~科学文化水平~||~思想道德素养
5.一定社会条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是( )
单选题A. 社会生产力~||~政治经济制度~||~社会人才观~||~国家教育传统
6.“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的（）。
单选题A. 阶段性~||~个别差异性~||~顺序性~||~不均衡性
7.简述我国教育目的的几个基本层次。
填空题8.教师只要熟悉自己所教学科的知识就可以了，没必要有高深的学问。()
判断题9.在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（ ）
单选题A. 组织策略~||~精细加工策略~||~复述策略~||~资源管理策略
10.课程目标游离评价模式的提出者是()
单选题A. 泰勒~||~斯克里文~||~斯塔弗尔比姆~||~加德纳
11.学校咨询活动有哪些主要方法？（P354）
填空题12.教师所扮演的角色有（）
多选题A. 组织者和管理者~||~行为规范的示范者~||~学习的指导者和促进者~||~心理保健者
13.简述教育目的？
填空题14.具体形象思维
填空题15.简述教育促进文化延续和发展的功能的具体表现。
填空题16.提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的观点的苏联教育家是()
单选题A. 克鲁普斯卡娅~||~马卡连柯~||~加里宁~||~凯洛夫
17.学校制度文化的形式大体可分为（ ）。
多选题A. 教育方针政策~||~学校传统~||~学校仪式~||~学校物质硬件~||~学校规章
18.简述教师应该具备哪些教育专业素质？
填空题19.信息技术与课程整合的承担主体有多个层面，下面的（D）不是学校层面所需做的工作。
单选题A. 建设硬件基础设施和环境~||~建设各种教学应用软件平台以及教学软件资源库~||~制定并实施组织管理体制~||~制定教师培训的标准和规范
20.简述男孩和女孩表现在心理方面的性别差异。
填空题
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