1.如何有效地进行知识概括？(6.1)

2.下列没有多音字的是（）

3.率先使用“班级”一词的文艺复兴时期的教育家是艾拉斯莫斯。（）

4.教育心理学不仅要研究如何有效地学与有效地教，而且要研究教育的科学内容。（　）

5.“大跃进”和人民公社化运动错误的根源在于（　）

6.班级管理常见的几种模式有（）。

7.文化教育学：（P16）

8.遗传素质是人的身心发展的____，为个体的身心发展提供了____。

9.下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是（）。

10.置于教育者与受教育者之间的一切“中介”的总和，指的是

11.校本钻研的主体是学生。（　）

12.按照思级结果的新颖性，可以把思维分成（）

13.教材是教师进行教学的基本依据，也是学生直接的学习对象，是理解课程内容并达成课程目标的媒介。（　）

14.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：专制型、放任型和

15.学生认识与人类认识过程明显不同，下列不是其显著特点的是（）。

16.学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是（　）

17.请阅读下面一段材料：孟二冬，男，1957年出生，中共党员，文学博士，北京大学中文系教授，博士生导师。多年来，他严谨施教，精心育人，成为学生的良师益友；他淡泊名利，潜心治学，出版了多部重要著作。2004年3月到新疆石河子大学对口支教，每周讲授10学时必修课，同时还为中文系教师开设《唐代科考》选修课。一段时间后，他患上了严重的嗓子喑哑症状，尽管每天打针吃药，他仍然坚持上课。校领导和老师们多次劝他休息，但他都微笑着说：“没关系，我还能坚持。”2004年4月26日，他在剧烈的咳嗽中，坚持讲完《唐代文学》最后一节课，倒在讲台上。近一年来，孟二冬在北京接受了三次大手术，但仍以顽强的毅力坦然面对病痛折磨，坚持课题研究和指导研究生的工作。鉴于孟二冬同志的先进事迹，国家人事部和教育部决定授予孟二冬同志“全国模范教师”的荣誉称号，并号召全国教育系统广大教师和教育工作者向孟二冬同志学习。请以“向孟二冬同志学习”为话题，写一篇文章，立意自定，标题自拟，体裁不限，字数不少于1000字。[4

18.结合实际，论述教师职业的专业性特征。

19.衡量教师教学和学生学习质量的标准是（　）

20.中小学生享有未成年公民所享有的一切权利，如身心健康权、隐私权、受教育权等，并受到学校的特殊保护。这些规定指的是()