1.如何建立以学生为本的班级管理机制?

2.中国最早试图以马克思主义观点编写教育学的学者是()

3.讨论法的特点是教师同学生答。（）

4.分组教学也是集体教学的一种形式，可分为：____和____。

5.测验的____是指测验包含的试题难易程度。

6.语文能力即理解、运用语言的能力，它是以（）为核心的。

7.常见的语文学习方法有哪些？请举例说明。

8.作为班主任，我们班的王冰嗓门大，又不拘小节，经常在宿舍熄灯后还滔滔不绝地发表高见，惹来室友的不满。晨会课上，我对王冰说：“王冰，你知道吗?你们宿舍所有人都爱听你唱‘独角戏’，比听帕瓦罗蒂唱歌还过瘾，真可谓余音绕梁，三月不知肉味。”全班同学一阵大笑，王冰红着脸站起来说：“老师，我违反了宿舍管理条例，影响了其他同学的休息，对不起，请同学原谅，今后我一定改正。”试用教师教育技能的相关理论分析此案例中教师的做法。

9.教学的目标模式又称为（　）

10.大学“四，六级”英语考试属于一种（）

11.读书法就是学生自已独立地阅读教材,获得知识的教学方法.

12.最重要和最良性的学习动力是（）

13.人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是()。

14.中国古代内发论的代表是()。

15.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的()。

16.绿草丛中的红花比绿草丛中的青蛙更能引起人们的注意，这是刺激物的（）产生的作用。

17.一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固联系，这节课就属于综合课。

18.小学阶段的教学应侧重的教学方法是

19.每个学生在所属的班集体中都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的（）。

20.教育学认为，个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这说明身心发展是有（）的。