1.把两个年级以上的儿童编在同一个教室，由一位教师在同一课堂内分别对不同年级的学生进行教育的组织形式是（）

2.我国当代第一个以法律形式出现的教育目的是

3.教育结构通常指包括____、____、____、____在内的各种不同类型和层次的学校组合和比例构成。

4.简述当代中小学生发展的时代特点。

5.提出“人力资本”理论的学者是(　)

6.简述校本课程的开发程序。

7.后现代主义课程理论流派的代表人物是

8.学校课程通常以____或____的形式出现。

9.义务教育阶段利用考试选拔新生、开设重点班，有违()。

10.在全面发展的教育中起导向和动力作用的是（　）。

11.在执教《美国南北战争》一课时，从电影《乱世佳人》中截取几段战争场面，反映葛底斯堡战役的油画，战争形势图以及林肯图像、生平介绍等，并把这些影、像、图、文等资料有机地组合在一起，这种方式是信息技术与历史课程整合的（）方法。

12.教师不得因为各种理由随便对学生进行搜查，不得关禁闭，这侵害了学生的（）。

13.经常思考“如何教好这节课?”等这样一些问题，这时教师处于发展的()阶段

14.如何理解决定课程的几个基本关系？（22-228）

15.班级管理的模式主要有（）

16.提出培养具有“四有、两爱、两精神”的人才，是出自(　)

17.教育对政治经济制度的影响表现在：教育为政治经济的发展培养所需要的人才，教育是一种影响政治经济的_____，教育可以促进_____。

18.课堂导入的作用主要体现在集中注意、引发兴趣、进入课题。（　）

19.根据教学大纲的要求,在校内外组织学生进行实际操作,将书本知识运用于实践的方法是

20.目标评价模式最为关键的步骤是()。