1.我国近代制度化教育兴起的标志是清末的（　）。

2.教育目的的确定必须考虑历史发展的进程。（　）

3.李林写了保证书，决心今后要按《中学生守则》办事，养成好的生活习惯，做到上课不再迟到了。可是冬天天一冷，李林迟迟不肯钻出被窝，以至于又迟到了。所以，对李林进行思想品德教育应当重点在于提高其

4.“真正有效的教育目的必须是内在教育，或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于()。

5.教学工作的中心环节是（　）。

6.“师道尊严”的师生关系在管理上常常表现为()

7.学生良好兴趣品质应具备哪些特点?

8.对教育规律与教育方针两者关系的看法正确的是()。

9.班主任工作应该中规中矩，照章办事，不提倡大胆创新。（）

10.教师是整合的主体，对教师的评价是整合评价体系中最重要的一部分。

11.班级____是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。

12.下列属于教师中心论的代表是()。

13.网上写作实验室是因特网上一类重要的写作资源，下面的（）不是它的写作辅导形式。

14.结合实际，试述道德品质的形成和发展。

15.制度化教育的标志是

16.学生对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，这主要是学生有了()

17.“学生扬扬(化名)，现为六年级学生，原来上课不专心，常捣乱，不完成作业，经常与同学发生冲突，同学对他敬而远之。五年级时新来了一位邱老师担任班主任，认为应该多鼓励扬扬，让他建立自信。所以，在一年多的时间里，常常对他表扬有加，尤其是在他有进步时，哪怕是在别人看来微不足道的进步。一段时间后，效果果然明显，扬扬对自己的行为已能有所控制，自信心也大大增强。但不久，扬扬又犯错误了，一是和许多劝他的同学吵上了，还说：“邱老师经常表扬我的。所以这次他也不会说我，我才不怕你们呢。二是在一堂课上他屡次不遵守纪律，经多次‘激励式’的引导无效后，邱老师进行了批评．扬扬竟离开教室扬长而去。”请运用教育理论评析邱老师的教育行为。

18.孩子出生时表现出来的差异是（  ）。

19.学习迁移的客观必要条件是（）

20.不同社会的政治经济制度的性质不同，德育无论从内容到方式也都不同，所以不同社会的德育是不能继承的。()