1.三结合的教育一般是指（　）

2.在交流与讨论中，（）的目的是小组学生解决共同的问题。

3.案例分析:早读的时候，班主任林老师发现著著薄施脂粉，不禁皱眉:“花季少女，何苦化妆呢?学生就要有学生清纯的模样，我不能看着她在班里掀起化妆的热潮啊!再说学校正在进行仪容仪表的检查，要求较严。”然而，林老师理解爱美是女孩子的天性，当她们认为那一头五颜六色的头发很新潮时，我们的建议无论如何合理都会被认为“落伍”;当她们认为涂脂抹粉很有必要时，我们的阻止不管怎样真诚也都无济于事。早读结束，林老师把育著叫到教室外，感叹道:“我们著著长大了!知道打扮自己了。”她不好意思地看着林老师笑，林老师也笑着真诚地说:“我上大学时因为要经常上舞台，也学过一点化妆技巧的。今天你的粉底打得不错，眼线画得却不好。下眼线不必画，要画也从中间开始画，眼睛才显得水灵、深邃，你画得太长、太满了!著著吃惊的目光里带着几分钦佩。林老师微微一笑，继续说:“以前我还经常感叹:看著著的皮肤多娇嫩!花季少女本身就很漂亮了，清水出芙蓉，天然去雕饰，该有多好!何必化妆呢?你是在遮掩你的优势啊!你这样一化妆，别的同学该向你学习了。你们又不懂化妆技巧，岂不是要越画越难看?而且，咱们做学生的，也买不起高档的化妆品，万一把皮肤伤害了，就更得不偿失了。”…下午，背著就恢复了以前的素面朝天。请问:林老师的做法符合德育原则中的哪一条原则?请加以评析。

4.讲授法就是注入式教学。()

5.学生不良品德的原因有哪些？

6.课程目标的确立取决于知识或学科的内容。（）

7.制度化教育主要所指的是____，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度。

8.学校教育产生的社会历史条件有()。

9.现代教育发展的根本动因是（）。

10.教育可以超越它所依存的社会条件，而对人的发展发挥它的能动作用。（　）

11.“师道尊严”的师生关系在管理上常常表现为()

12.中学生观察力发展的特点是()。

13.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（　）

14.在阶级社会中，道德具有鲜明的阶级性。（　）

15.()方式不属于一般的班主任的领导方式。

16.影响人的身心发展的因素主要（）

17.人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和

18.用于选拔性和竞赛性活动的评价属于（）

19.教育的多元化就是指教育思想的多元化。

20.——明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。