1.学校课程就是在学校中开设的所有课程。

2.“建国君民，教学为先”这句活反映了。(　)

3.教育立法的意义？

4.就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展的特点。(　)

5.下列属于教育行政法规的有（　）

6.泰勒的课程设汁模式。

7.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）

8.生产力对教育具有决定作用。

9.教育本身不是一种文化现象。（　）

10.学校教育是科学知识再生产的最重要途径。（）

11.学而时习之，温故而知新，反映了()教学原则。

12.学生发展过程中充满矛盾，被称为“危机期”的是（  ）。

13.个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是【】

14.国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是（）

15.__________是人的教育活动与动物的所谓“教育”活动的本质区别。

16.早读铃声响了，初二(1)班班主任王老师走进教室，不久小李(学习成绩位列班上的前几名)气喘吁吁地跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，“差生”小赵跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊声“报告”，王老师将其引至教学楼拐角处，做了十分钟的“思想工作”。看到这两种情景的同学窃窃私语。结合案例，请分析王老师的做法是否正确。

17.对学生的激励要尽量多用口头表扬的形式。

18.()既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。

19.在小学高年级段的语文标准与信息技术整合点中，在口语交际部分，学生可以通过在网上与人交流获得练习机会，了解电子化交际的规则。

20.简述当代世界教育思想的宏观演变。