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1.教育目的一般由两部分组成:一是要规定所需培养的人的身心素质;二是要规定所要培养出的人的()。
单选题A. 质量规格~||~社会价值~||~发展方向~||~发展速度
2.互联网为社会课程提供了广阔、丰富的信息资源以及真实性的主题情境,信息技术为学生提供了许多收集、处理、交流信息的平台和工具,有力地促进了社会课程中的社会探究过程,有助于社会课程的综合。
判断题3.教学设计的特征主要有
多选题A. 指导性~||~操作性~||~突显性~||~创造性~||~预演性
4.教育可以推进科学的()。
单选题A. 系统化~||~体制化~||~全面化~||~多样化
5.以某种教学理论为指导,以一定教学实践为基础形成的,教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的,比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为()。
单选题A. 教学模式~||~教学原则~||~教学组织形式~||~教学过程
6.下列属于道德讨论中“引入提问”的策略是( )。
单选题A. 升华性问题~||~突出道德争端~||~澄清与总结~||~突出相邻阶段的论点
7.中小学课程结构的板块包括【】
多选题A. 必修课~||~选修课~||~活动课~||~班会课~||~社会活动
8.教学模式:(61)
填空题9.“学高为师”,“良师必须是学者”,强调哪一类知识对教师专业发展的重要性?( )
单选题A. 本体性知识~||~条件性知识~||~实践性知识~||~文化知识
10.遗忘曲线的首先提出者是()
单选题A. 巴甫洛夫~||~艾宾浩斯~||~斯伯林~||~弗洛伊德
11.如何建立良好的学生集体?其策略有()。
多选题A. 善于向学生提出教育要求~||~树立明确的共同目标~||~建设一支好的学生干部队伍~||~培养健康的集体舆论~||~开展各种形式的活动
12.课的类型是根据()来确定的。
多选题A. 教学目的~||~课的具体任务~||~学科特点~||~教学内容~||~学生特点
13.婴幼儿的情绪发展形成主要依靠()。
单选题A. 感知觉的发展~||~语言的发展~||~自我意识的发展~||~情绪气氛的熏陶
14.人本主义理论认为,人是只有的,人能够激励追求生命意义和人生价值,不断进行创造和自我实现。
判断题15.语文课程的基本特点是什么?
填空题16.美国各门课程中多样化的实践活动,日本的综合活动时间反映出对( )在课程中地位的重视。
单选题A. 知识~||~能力~||~直接经验~||~间接经验
17.语文教学评价具有哪些功能?
填空题18.学校事故:
填空题19.运用陶冶法应注意的要求有()。
多选题A. 坚持严格要求~||~创设良好的情境~||~与启发说服相结合~||~调动学生的主动性~||~引导学生参与情景的创设
20.关注每一学生在个体教育活动的种种情境中所产生的个性化的创造性表现,这种教学目标称为()
单选题A. 普遍性目标~||~行为目标~||~生成性目标~||~表现性目标
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