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1.试论教育与生产力的关系。
填空题2.讲述是教师主要的教学手段，一般可以分（）、（）、（）进行。
填空题3.制定我国教育目的的理论依据是()。
单选题A. 我国社会发展现状~||~教育的方针和政策~||~教育学相关理论~||~马克思主义关于人的全面发展学说
4.课堂导入的作用主要体现在（ ）
多选题A. 集中注意~||~引发兴趣~||~进入课题~||~引发思考
5.学生集体是青少年学生学校生活的_____，是我国各级各类学校对学生进行教育的_____和_____。
填空题6.简述启发性原则的含义及贯彻的基本要求。
填空题7.提出普及初等教育的要求在（）。
单选题A. 第一次工业革命后~||~第二次工业革命后~||~第三次工业革命后~||~信息革命后
8.夸美纽斯说“教师的职务是用自己的榜样教育学生”，体现了教师职业的（）
单选题A. 示范者角色~||~传道者角色~||~管理者角色~||~朋友角色
9.广义的教育目的
填空题10.班主任工作的中心环节是（ ）
单选题A. 了解和研究学生~||~组织和培养班集体~||~做好个别教育工作~||~统一多方面的教育力量
11.简要说明当代教育学的发展趋势。
填空题12.以《读书与教师成长》为题，结合自己读过的一本或多本著作或文章，揭示阅读与教师专业发展的关系。
填空题13.世界上最早的教育理论著作是()
单选题A. 《论语》~||~《理想国》~||~《学记》~||~《大教学论》
14.课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类。从课程制定者或管理制度角度，可以分为国家课程、地方课程、______；从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程、学生中心课程、______等。
填空题15.在下列教学组织形式中，不利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能的是（ ）。[2,
多选题A. 个别教学制~||~班级授课制~||~分组教学制~||~道尔顿制~||~设计教学法
16.分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。()
判断题17.简述制定中学教育目的的依据。
填空题18.“四书”、“五经”是我国( )的教育内容。
单选题A. 现代社会~||~奴隶社会~||~原始社会~||~封建社会
19.简述教师对学生学习进行管理的基本要求。
填空题20.简述我国学校德育的任务。
填空题
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