1.启发式和注入式是两种不同的教学法。()

2.校园文化的核心是（）

3.结课的基本要求是（　）

4.团的各级领导组织由团领导任命产生。．（）

5.布鲁纳认为，教育工作者的任务是把知识转化为一种适应正在发展着的形式，以表征系统发展顺序，作为教学设计的模式，让学生进行发现学习。

6.试述学校开展心理健康教育的途径。

7.泰勒原理所包含的四大问题是指（）。

8.班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时问、空间、信息，其中主要的管理对象是人，即________。

9.用遗传,环境,教育在人的身心发展中的作用理论分析:宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文,说江西金溪有一个叫方仲永的少年,5岁时就能作诗,但后来由于他父亲没有及时教育,使他到十二,三岁时写的诗就不如以前了,到20岁左右,则“泯然众人矣”.

10.个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。（）

11.下列属于布鲁纳教育观点的是

12.针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结()。

13.教学计划是通过教学设计来制定的。

14.公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是(　)

15.？？学生家长认为只要完成基本学习任务不用过于追求分数。该学生成绩表现平平。你怎么办？？？

16.简述学生集体的组织和培养。

17.优秀的教案不需要考虑板书设计。（　）

18.班级目标是指在一定时期内班级所期望达到的境界。班级目标的设计，主要依据两方面因素：一是国家的教育方针政策，学校的培养目标；二是()

19.终结性评价

20.试运用教育与文化的关系，谈谈多元化文化中教育发展？