1.建立班集体的核心队伍中，教师从哪些方面着手？

2.简述性格的结构内容：

3.专家解决问题时由于善于应用一般解题策略。所以他们比新手解决问题快而且不易出错。（　）

4.学业成绩考试主要是利用测验这一工具来进行的。（　）

5.下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利?（　）

6.下面的（）不属于建构主义教学模式。

7.一次公开观摩课上一位二十多年教龄的女教师，在课堂上并没有频频去叫那些反应机灵，学懂会用的好学生，而是善于捕捉那些不敢大胆发言，没有勇气回答问题的差生的一闪之念。一位女孩刚把有信心的眼睛抬起的时候就被老师叫起来回答。结果是心理过于紧张，老师启而不发满头大汗，不知所措。这时老师让她坐下来，平静一下语气温和地说了句：“没关系，老师知道你会了。只是过于紧张而暂时想不起，以后经常锻炼就好了。”这堂课使人感到，女教师用自己的爱在点燃胆怯者的智慧之火，让学生受到“我有被爱的权利”。(1)为什么说这位教师的爱是公正的，无私的?(2)这个案例给了我们怎样的启示。

8.小班教学体现教育公平，保证教学质量，在实施中应注意()。

9.____注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”(读、写、算)为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。基础课程是必修的、共同的课程。

10.我国现代学生观包括()。

11.教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节，而是在于根据当时的具体情况，捕捉一些有价值的细节，巧妙地在学生不知不觉之中作出相应的调整和变动。——苏霍姆林斯基结合案例，试分析教学细节的重要意义。

12.下列哪一个判断不正确()

13.依据社会主义教育的性质和目的提出来的，区分社会主义学校德育与剥削阶级学校德育根本标志的德育原则是

14.一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，称测验的可靠度，又称测验的（）。

15.（　）是决定教育性质的主要因素。

16.试述决定课程的进步和发展的内部基本矛盾（基本关系）。

17.林林是一个审学生，学习成绩差，上课经常睡觉，课后不完成作业。平时在学校表现不算太差，对老师有礼貌，但是做事比较冲动，很难控制自己的情绪。在情感上极度憎恨父母，很少与父母沟通，认为父母送他来寄宿学校是逃避对他的管教，是不愿意理他，只想疼爱妹妹一个人。而父母对他的成长却倾注了大量的爱心，但父亲的教育方式不适当，母亲过于软弱。儿子的行为是从父亲的行为中学来的：要想获得尊重，就必须通过粗暴的方式。他易激怒，而且欺软怕硬。学校其他同学因他喜怒无常而害怕与他交往。请结合相关知识，试谈一下如果您是林林的班主任，该做哪些工作。

18.____是一切教育工作的出发点，____的实现则教育活动的归宿，它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义。

19.论述教师的最佳智能结构？

20.教科书编写遵循的原则为（　）