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1.教学与智育的关系是()。
多选题A. 有所联系、有所区别~||~教学包含了所有的智育活动~||~智育是教学活动所要达到的目的之一~||~在一定程度上,教学等同于德育~||~智育主要通过教学来实施
2.不同的文化背景可以有相同的教育目的。()
判断题3.班级的终极目标是( )
单选题A. 促进所属班级全体学生的全面、健康发展~||~教育学生学习现代化专业知识~||~使学生在一个班级内达到共同的目标~||~促进班集体共同进步和学习
4.下列选项中,属于《中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利的是()
单选题A. 指导学生学习与发展的权利~||~对学校进行管理与领导的权利~||~保护学生的受教育权~||~检查与评价学生品行、学业、身体的权利
5.一个成功的教师在教育活动中扮演的角色有哪些
填空题6.教学的主要作用有哪些?
填空题7.中国最早试图以马克思主义观点编写教育学的学者是()
单选题A. 徐特立~||~李大钊~||~陶行知~||~杨贤江
8.班级组织建构的首要原则是()
单选题A. 有利于教育的原则~||~目标一致的原则~||~可接受性原则~||~有利于身心发展的原则
9.宪法规定了国家制度和社会制度的根本问题。
判断题10.教育经费(名词解释)
填空题11.奥苏贝尔根据学习的方式,把学习的类型分为( )
单选题A. 接受学习和发现学习~||~机械学习与有意义学习~||~认知学习、技能学习与情感学习~||~符号学习、概念学习与规则学习
12.教师的一般角色有()
多选题A. 传道者~||~榜样~||~管理者~||~朋友
13.价值取向型失范行为
填空题14.下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是()。
单选题A. 侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系~||~侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系~||~关注经验的逻辑方面与关注经验的心理方面的关系~||~注重思维与注重行动的关系
15.依法执教
填空题16.教育心理学在西方也称“学校心理学”。( )
判断题17.依法执教是教师职业道德修养的必然要求。( )
判断题18.最早从理论上对班级授课制度进行阐述是()。
单选题A. 赫尔巴特的《普通教育学》~||~夸美纽斯的《大教学论》~||~洛克的《教育漫画》~||~杜威的《民本主义与教育》
19.品德的基础是【】
单选题A. 道德意志~||~道德认识~||~道德情感~||~道德行为
20.德育的个体发展功能的发挥应注意()。
单选题A. 强调德育的外在强制性~||~注意功能实现的间接性~||~注重个体的享用性~||~尊重学习个体的主体性
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